Viết đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt hay điểm cao nhất thế nào? Đổi mới đánh giá đá bóng trực tiếp trong môn Văn ra sao?
Viết đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt hay điểm cao nhất thế nào?
Viết đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt hay điểm cao nhất như sau:
Mẫu 1:
Mái trường - ngôi nhà thứ hai của tôi. Nơi đây đã chứng kiến biết bao kỉ niệm vui buồn của tuổi học trò. Có những lần tôi ngây ngô mắc lỗi. Có những lần tôi bật khóc vì điểm kém. Nhưng cũng chính ở đây, tôi đã nhận được những lời động viên, yêu thương từ thầy cô, bạn bè. Mái trường lưu giữ tiếng cười trong trẻo của bao thế hệ đá bóng trực tiếp. Dù mai này có đi xa, tôi vẫn luôn nhớ về nơi ấy - nơi lưu giữ thanh xuân đẹp nhất của đời người. Một nơi bình dị. Một nơi thân thương. |
Mẫu 2:
Bà tôi, người phụ nữ tần tảo cả đời vì gia đình. Đôi bàn tay gầy guộc. Những nếp nhăn hằn sâu trên trán như dấu vết của thời gian. Bà hay kể cho tôi nghe những câu chuyện cổ tích ngày xưa. Giọng bà trầm ấm, nhẹ nhàng như gió mát. Mỗi lần tôi mệt mỏi hay buồn phiền, bà luôn là người bên cạnh an ủi và vỗ về tôi. Tình yêu thương của bà dành cho con cháu thật giản dị mà sâu sắc. Cả đời bà - một đời hy sinh. Tôi yêu bà - người bà tuyệt vời nhất trong trái tim tôi. |
Mẫu 3:
Lòng biết ơn là một giá trị sống vô cùng quan trọng đối với mỗi con người. Cuộc sống này, không ai có thể lớn lên mà không cần tới sự giúp đỡ của người khác. Cha mẹ - người sinh thành, nuôi dưỡng. Thầy cô - người dạy dỗ, chỉ bảo từng con chữ. Bạn bè - người bên ta những lúc vui buồn. Và còn biết bao con người thầm lặng hi sinh cho ta có được cuộc sống tốt đẹp hôm nay. Biết ơn là một thái độ sống đẹp, là biểu hiện của người có đạo đức, có nhân cách. Người biết ơn sẽ luôn được yêu quý và tôn trọng. Biết ơn - đó là điều cần có trong mỗi trái tim người Việt Nam. |
Mẫu 4:
Mặt trời lên. Một quả cầu lửa khổng lồ! Ánh sáng từ từ lan tỏa khắp không gian rộng lớn. Biển như cũng bừng tỉnh sau giấc ngủ dài. Sóng vỗ rì rào, dịu dàng như lời ru của mẹ. Trên mặt biển mênh mông, những con thuyền nhỏ bé lặng lẽ trôi, in bóng xuống làn nước trong xanh. Không khí buổi sớm thật trong trẻo và yên bình. Bình yên. Trong lành. Đẹp đến lạ kì! |
Mẫu 5:
Tôi đứng lặng bên góc sân trường đầy nắng. Vẫn hàng phượng vĩ ấy. Vẫn tiếng ve sầu râm ran trên vòm lá xanh um. Thời gian như ngừng trôi. Tôi như được sống lại trong những ngày tháng tuổi thơ đầy mơ mộng. Những trò chơi, những tiếng cười giòn tan, những lần ngây thơ bị phạt vẫn còn vẹn nguyên trong kí ức. Tôi, một đứa trẻ hồn nhiên ngày nào, nay đã trưởng thành. Nhưng sân trường này, góc phượng già kia sẽ mãi là miền ký ức ngọt ngào trong trái tim tôi. |
Viết đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt hay điểm cao nhất tham khảo như trên.
Viết đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt hay điểm cao nhất thế nào? Đổi mới đánh giá đá bóng trực tiếp trong môn Văn ra sao? (Hình từ Internet)
Đổi mới đánh giá đá bóng trực tiếp trong môn Văn ra sao?
Căn cứ theo Mục 2Công văn 3175/BGDĐT-GDTrH năm 2022quy định việc đổi mới cách đánh giá đá bóng trực tiếp trong môn Ngữ văn như sau:
- Việc đánh giá đá bóng trực tiếp trong môn Ngữ văn cần đảm bảo nguyên tắc phát huy được những mặt tích cực của cá tính, trí tưởng tượng, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, năng lực tư duy hình tượng và tư duy logic của đá bóng trực tiếp.
- Tập trung thiết kế và sử dụng các câu hỏi, bài tập yêu cầu đá bóng trực tiếp vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng đọc, viết, nói, nghe vào bối cảnh và ngữ liệu mới; tạo cơ hội để đá bóng trực tiếp khám phá những tri thức mới, đề xuất ý tưởng và tạo ra sản phẩm mới; gợi mở những liên tưởng, tưởng tượng, huy động được vốn sống vào quá trình đọc, viết, nói, nghe.
- Trong đánh giá kết quả học tập cuối học kì, cuối năm học, cuối cấp học, tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết để đánh giá chính xác năng lực đá bóng trực tiếp, khắc phục tình trạng đá bóng trực tiếp chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn.
- Khuyến khích việc xây dựng và sử dụng các đề mở trong kiểm tra, đánh giá để phát huy cao nhất khả năng sáng tạo của đá bóng trực tiếp. Xây dựng bộ công cụ đánh giá để hạn chế tính chủ quan, cảm tính của người chấm. Khi nhận xét, đánh giá các sản phẩm của đá bóng trực tiếp, cần tôn trọng và khuyến khích cách nghĩ, cách cảm riêng của đá bóng trực tiếp trên nguyên tắc không vi phạm những chuẩn mực đạo đức, văn hóa và pháp luật.
Đánh giá định kì đá bóng trực tiếp trung học cơ sở và đá bóng trực tiếp trung học phổ thông ra sao?
Căn cứ theo Điều 7Thông tư 22/2021/TT-BGDĐTquy định đánh giá định kì đá bóng trực tiếp trung học cơ sở và đá bóng trực tiếp trung học phổ thông như sau:
(1) Đánh giá định kì (không thực hiện đối với cụm chuyên đề đá bóng trực tiếp tập), gồm đánh giá giữa kì và đánh giá cuối kì, được thực hiện thông qua: bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính), bài thực hành, dự án đá bóng trực tiếp tập.
- Thời gian làm bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đối với môn đá bóng trực tiếp (không bao gồm cụm chuyên đề đá bóng trực tiếp tập) có từ 70 tiết/năm đá bóng trực tiếp trở xuống là 45 phút, đối với môn đá bóng trực tiếp (không bao gồm cụm chuyên đề đá bóng trực tiếp tập) có trên 70 tiết/năm đá bóng trực tiếp từ 60 phút đến 90 phút; đối với môn chuyên tối đa 120 phút.
- Đối với bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đánh giá bằng điểm số, đề kiểm tra được xây dựng dựa trên ma trận, đặc tả của đề kiểm tra, đáp ứng theo yêu cầu cần đạt của môn đá bóng trực tiếp được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông.
- Đối với bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đánh giá bằng nhận xét, bài thực hành, dự án đá bóng trực tiếp tập, phải có hướng dẫn và tiêu chí đánh giá theo yêu cầu cần đạt của môn đá bóng trực tiếp được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông trước khi thực hiện.
(2) Trong mỗi đá bóng trực tiếp kì, mỗi môn đá bóng trực tiếp đánh giá bằng nhận xét có 01 (một) lần đánh giá giữa kì và 01 (một) lần đánh giá cuối kì.
(3) Trong mỗi đá bóng trực tiếp kì, mỗi môn đá bóng trực tiếp đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có 01 (một) điểm đánh giá giữa kì (sau đây viết tắt là ĐĐGgk) và 01 (một) điểm đánh giá cuối kì (sau đây viết tắt là ĐĐGck).
(4) Những đá bóng trực tiếp không tham gia kiểm tra, đánh giá đủ số lần theo quy định tại (2), (3) nếu có lí do bất khả kháng thì được kiểm tra, đánh giá bù với yêu cầu cần đạt tương đương với lần kiểm tra, đánh giá còn thiếu. Việc kiểm tra, đánh giá bù được thực hiện theo từng học kì.
(5) Trường hợp đá bóng trực tiếp không tham gia kiểm tra, đánh giá bù theo quy định tại (4) thì được đánh giá mức Chưa đạt hoặc nhận 0 (không) điểm đối với lần kiểm tra, đánh giá còn thiếu.
LawNet
- Đây là nội dung tóm tắt, thông báo văn bản mới dành cho khách hàng của Law Net Nếu quý khách còn vướng mắc vui lòng gửi về Email:đá bóng trực tiếp Protection
- Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- Bài viết có thể được sưu tầm từ nhiều nguồn khác nhau;
- Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail[email protected];
