nâng cao sức khỏe, trình độ chính trị, chuyênmôn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạyhọc, đá bóng trực tiếp.
- Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyênmôn, nghiệp vụ.
- Tham gia công tác phổ cập đá bóng trực tiếp trunghọccơ sở ở địa phương.
- Thực hiệnnghĩavụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành đá bóng trực tiếp, các quyết định của hiệu trưởng; thực hiện nhiệm
trình đá bóng trực tiếp mầm non và tiểuhọcđược lồng ghép thông qua nội dung đá bóng trực tiếp đạo đức, hình thành thói quen phù hợp với chuẩn mực đạo đức củaxã hội, ý thức kỷ luật, tinh thần đoàn kết, tinh thần tự giác, tạo tiền đề hình thành ý thức pháp luật;
+ Nội dung đá bóng trực tiếp pháp luật trong chương trình đá bóng trực tiếp trunghọccơ sở, trunghọcphổ thông trang bị
đối tượng 1, 2, 3; Biên tập viên báo, đài Trung ương, địa phương và báo ngành;Chủnhiệm, PhóChủnhiệm bộmôn, giảng viên các trường đạihọc, cao đẳng; chuyên viên, viên chức các sở, ngành, đoàn thể vàHộiđồng nhân dân, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, cấp huyện; Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các trường trunghọccơ sở, trường tiểuhọc, trường mầm non
, chính sách về hoạt động sản xuất kinh doanh;
- Trình bày được những kiến thức cơ bản về chính trị, văn hóa,xã hội, pháp luật, quốc phòng an ninh, đá bóng trực tiếp thể chất theo quy định.
Yêu cầu về kỹ năng của sinh viên ngành quản trị kinh doanh hệ cao đẳng như thế nào?
Căn cứ tại tiểu mục 3 Mục A Phần 9 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 41/2018/TT
học, cho phéphọcsinh, sinh viên (sau đây gọi chung là ngườihọc) cùng lớp thực hiện theo một kế hoạch đào tạo, thờikhóabiểu chung, thống nhất.
2. Đào tạo theo phương thức tích lũy mô-đun hoặc tín chỉ là phương thức đào tạo theo từng nội dunghọctập được thiết kế thành những mô-đun,môn học, ngườihọcđượcchủđộng lựa chọn mô-đun,môn họctheo
động đào tạo, nghiên cứukhoa học, chuyển giao công nghệ;
+ Quyết định nội dung và mức chi từ nguồn thuhọcphí và thu sự nghiệp, nguồn kinh phí đặt hàng, giao nhiệm vụ, bao gồm cả chi tiền lương, chi hoạt động chuyênmôn, chi quản lý theo quy định của quy chế chi tiêu nội bộ của cơ sở đá bóng trực tiếp đạihọc.
- Cơ sở đá bóng trực tiếp đạihọcđược Nhà nước giao
như sau:
- Nắm đượcchủtrương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về đá bóng trực tiếp trunghọcphổ thông và triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao;
- Biết xây dựng kế hoạch dạyhọc, xây dựng một số bàihọctheochủđề liênmônđối với những kiến thức giao thoa giữa cácmôn học; tiếp cận các
gia đình, chính quyền vàxã hội.
- Chương trình chỉ quy định những nguyên tắc, định hướng chung về yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực củahọcsinh, nội dung đá bóng trực tiếp, phương pháp đá bóng trực tiếp và việc đánh giá kết quả đá bóng trực tiếp, không quy định quá chi tiết, để tạo điều kiện cho tác giả sách giáokhoavà giáo viên phát huy tínhchủđộng, sáng tạo
sinh, sinh viên (sau đây gọi chung là ngườihọc) cùng lớp thực hiện theo một kế hoạch đào tạo, thờikhóabiểu chung, thống nhất.
2. Đào tạo theo phương thức tích lũy mô-đun hoặc tín chỉ là phương thức đào tạo theo từng nội dunghọctập được thiết kế thành những mô-đun,môn học, ngườihọcđượcchủđộng lựa chọn mô-đun,môn họctheo quy định của nhà
trường chuyên biệt, ở vùng có điều kiện kinh tế -xã hộiđặc biệt khó khăn và các chính sách khác đối với nhà giáo theo quy định của Chính phủ.
- Được cử đihọcnâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyênmôn, nghiệp vụ theo quy định của Chính phủ.
- Nhà nước có chính sách khuyến khích giảng viên trường cao đẳng đến công tác tại các trường cao đẳng ở vùng có
chung tay xây dựng một môi trường đá bóng trực tiếp trong sạch.
Phản ánh, tố cáo: Nếu phát hiện hành vi tham nhũng, tiêu cực, chúng ta cần mạnh dạn tố cáo để cơ quan chức năng xử lý.
Cải tiến phương pháp giảng dạy: Không ngừnghọc hỏi, nâng cao trình độ chuyênmôn, đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy vàhọc.
Tham gia các hoạt độngxã hội
chính sách khác đối với nhà giáo theo quy định của Chính phủ.
- Được cử đihọcnâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyênmôn, nghiệp vụ theo quy định của Chính phủ.
- Nhà nước có chính sách khuyến khích nhà giáo đến công tác tại các cơ sở đá bóng trực tiếp nghề nghiệp ở vùng có điều kiện kinh tế -xã hộiđặc biệt khó khăn; tạo điều kiện thuận lợi cho nhà giáo được
chất lượng nguồn nhân lực choxã hộitrong thời đại của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0?
PHẦN 2: Cụ thể hóa vấn đề
1. Ýnghĩacuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư
Cách mạng công nghiệp 4.0 hay còn gọi là cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 trên thế giới đang diễn ra tại nhiều nước phát triển.
Đây là cuộc cách mạng về sản xuất thông minh dựa trên