What are regulations on methods of teaching Chemistry according đá bóng trực tiếp the 2018
Định hướng chung phương pháp giáo dục môn Hoá trực tiếp bóng đá hôm nay theo chương trình 2018 thế nào?
Căn cứ tiểu mục 1 Mục 6 Chương trình giáo dục phổ thông môn Hóa trực tiếp bóng đá hôm nay ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐT, định hướng chung phương pháp giáo dục môn Hoá trực tiếp bóng đá hôm nay theoChương trình giáonhư sau:
(1) Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của trực tiếp bóng đá hôm nay sinh; tránh áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tập trung bồi dưỡng năng lực tự chủ và tự trực tiếp bóng đá hôm nay để trực tiếp bóng đá hôm nay sinh có thể tiếp tục tìm hiểu, mở rộng vốn tri thức, tiếp tục phát triển các phẩm chất, năng lực sau khi tốt nghiệp trung trực tiếp bóng đá hôm nay phổ thông.
(2) Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức hoá trực tiếp bóng đá hôm nay để phát hiện và giải quyết các vấn đề trong thực tiễn; khuyến khích và tạo điều kiện cho trực tiếp bóng đá hôm nay sinh được trải nghiệm, sáng tạo trên cơ sở tổ chức cho trực tiếp bóng đá hôm nay sinh tham gia các hoạt động trực tiếp bóng đá hôm nay tập, tìm tòi, khám phá, vận dụng.
(3) Vận dụng các phương pháp giáo dục một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục, đối tượng trực tiếp bóng đá hôm nay sinh và điều kiện cụ thể.
Tuỳ theo yêu cầu cần đạt, giáo viên có thể sử dụng phối hợp nhiều phương pháp dạy trực tiếp bóng đá hôm nay trong một chủ đề.
Các phương pháp dạy trực tiếp bóng đá hôm nay truyền thống (thuyết trình, đàm thoại,...) được sử dụng theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của trực tiếp bóng đá hôm nay sinh.
Tăng cường sử dụng các phương pháp dạy trực tiếp bóng đá hôm nay đề cao vai trò chủ thể trực tiếp bóng đá hôm nay tập của trực tiếp bóng đá hôm nay sinh (dạy trực tiếp bóng đá hôm nay thực hành, dạy trực tiếp bóng đá hôm nay dựa trên giải quyết vấn đề, dạy trực tiếp bóng đá hôm nay dựa trên dự án, dạy trực tiếp bóng đá hôm nay dựa trên trải nghiệm, khám phá; dạy trực tiếp bóng đá hôm nay phân hoá,... bằng những kĩ thuật dạy trực tiếp bóng đá hôm nay phù hợp).
(4) Các hình thức tổ chức dạy trực tiếp bóng đá hôm nay được thực hiện một cách đa dạng và linh hoạt; kết hợp các hình thức trực tiếp bóng đá hôm nay cá nhân, trực tiếp bóng đá hôm nay nhóm, trực tiếp bóng đá hôm nay ở lớp, trực tiếp bóng đá hôm nay theo dự án trực tiếp bóng đá hôm nay tập, tự trực tiếp bóng đá hôm nay,...
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy trực tiếp bóng đá hôm nay hoá trực tiếp bóng đá hôm nay.
Coi trọng các nguồn tư liệu ngoàitrực tiếp bóngvà hệ thống các thiết bị dạy trực tiếp bóng đá hôm nay được trang bị; khai thác triệt để những lợi thế của công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy trực tiếp bóng đá hôm nay trên các phương tiện kho tri thức - đa phương tiện, tăng cường sử dụng các tư liệu điện tử (như phim thí nghiệm, thí nghiệm ảo, thí nghiệm mô phỏng,...).
Phương pháp giáo dục môn Hoá trực tiếp bóng đá hôm nay theo chương trình 2018 thế nào? (Hình từ Internet)
Các định hướng khác về phương pháp giáo dục môn Hoá trực tiếp bóng đá hôm nay theo chương trình 2018 ra sao?
Chương trình giáo dục phổ thông môn Hóa trực tiếp bóng đá hôm nay ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐT, các định hướng khác về phương pháp giáo dục môn Hoá trực tiếp bóng đá hôm nay theo chương trình 2018 như sau:
* Định hướng về phương pháp hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung
(1) Phương pháp hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu
Thông qua việc tổ chức các hoạt động trực tiếp bóng đá hôm nay tập, giáo viên giúp trực tiếp bóng đá hôm nay sinh hình thành và phát triển thế giới quan khoa trực tiếp bóng đá hôm nay, rèn luyện tính trung thực, tình yêu lao động và tinh thần trách nhiệm;
Dựa vào các hoạt động thực nghiệm, thực hành, đặc biệt là tham quan, thực hành ở phòng thí nghiệm, cơ sở sản xuất và các địa bàn khác nhau để góp phần nâng cao nhận thức của trực tiếp bóng đá hôm nay sinh về việc bảo vệ và sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên, tinh thần trách nhiệm của người lao động và nguyên tắc bảo đảm an toàn trong lao động sản xuất, đặc biệt trong các ngành liên quan đến hoá trực tiếp bóng đá hôm nay.
Giáo viên vận dụng các hình thức trực tiếp bóng đá hôm nay tập đa dạng để bồi dưỡng cho trực tiếp bóng đá hôm nay sinh hứng thú và sự tự tin trong trực tiếp bóng đá hôm nay tập, tìm tòi khám phá khoa trực tiếp bóng đá hôm nay, thái độ trân trọng thành quả lao động khoa trực tiếp bóng đá hôm nay, khả năng vận dụng kiến thức khoa trực tiếp bóng đá hôm nay vào đời sống.
(2) Phương pháp hình thành, phát triển các năng lực chung
- Trong dạy trực tiếp bóng đá hôm nay môn Hoá trực tiếp bóng đá hôm nay, giáo viên tổ chức cho trực tiếp bóng đá hôm nay sinh thực hiện các hoạt động tìm tòi, khám phá, thực hành khoa trực tiếp bóng đá hôm nay, đặc biệt là tra cứu, xử lí các nguồn tài nguyên hỗ trợ tự trực tiếp bóng đá hôm nay (trong đó có nguồn tài nguyên số), thiết kế và thực hiện các thí nghiệm, các dự án trực tiếp bóng đá hôm nay tập để nâng cao năng lực tự chủ và tự trực tiếp bóng đá hôm nay ở trực tiếp bóng đá hôm nay sinh.
- Môn Hoá trực tiếp bóng đá hôm nay có nhiều lợi thế trong hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác khi trực tiếp bóng đá hôm nay sinh thường xuyên được thực hiện các dự án trực tiếp bóng đá hôm nay tập, các bài thực hành thí nghiệm theo nhóm được trao đổi, trình bày, chia sẻ ý tưởng, nội dung trực tiếp bóng đá hôm nay tập, tạo cơ hội để giao tiếp và hợp tác.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo là đặc thù của việc tìm hiểu, khám phá thế giới khoa trực tiếp bóng đá hôm nay.
Thông qua các hoạt động trực tiếp bóng đá hôm nay tập môn Hoá trực tiếp bóng đá hôm nay, giáo viên tạo cơ hội cho trực tiếp bóng đá hôm nay sinh vận dụng kiến thức hoá trực tiếp bóng đá hôm nay, từ đó tìm tòi, khám phá, phát hiện vấn đề trong thế giới tự nhiên và đề xuất cách giải quyết, lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch để giải quyết vấn đề một cách sáng tạo.
Vận dụng phương pháp trực tiếp bóng đá hôm nay tập theo dự án và hình thức làm việc nhóm để giúp trực tiếp bóng đá hôm nay sinh phát hiện và giải quyết vấn đề một cách khách quan, trung thực trên cơ sở phân tích khoa trực tiếp bóng đá hôm nay.
* Định hướng về phương pháp hình thành, phát triển năng lực hoá trực tiếp bóng đá hôm nay
(1) Để phát triển năng lực nhận thức hoá trực tiếp bóng đá hôm nay, giáo viên tạo cho trực tiếp bóng đá hôm nay sinh cơ hội huy động những hiểu biết, kinh nghiệm sẵn có để tham gia hình thành kiến thức mới.
Chú trọng tổ chức các hoạt động kết nối kiến thức mới với hệ thống kiến thức đã trực tiếp bóng đá hôm nay như: so sánh, phân loại, hệ thống hoá kiến thức, vận dụng kiến thức đã trực tiếp bóng đá hôm nay để giải thích các sự vật, hiện tượng hay giải quyết vấn đề đơn giản,...
(2) Để phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hoá trực tiếp bóng đá hôm nay, giáo viên vận dụng một số phương pháp dạy trực tiếp bóng đá hôm nay có ưu thế như: phương pháp trực quan (đặc biệt là thực hành thí nghiệm,...), phương pháp dạy trực tiếp bóng đá hôm nay nêu và giải quyết vấn đề, phương pháp dạy trực tiếp bóng đá hôm nay theo dự án,... tạo điều kiện để trực tiếp bóng đá hôm nay sinh đưa ra câu hỏi, xác định vấn đề cần tìm hiểu, tự tìm các bằng chứng để phân tích thông tin, kiểm tra các dự đoán, giả thuyết qua việc tiến hành thí nghiệm, hoặc tìm kiếm, thu thập thông tin qua sách, mạng Internet,...;
Đồng thời chú trọng phát triển tư duy hóa trực tiếp bóng đá hôm nay cho trực tiếp bóng đá hôm nay sinh thông qua các bài tập hoá trực tiếp bóng đá hôm nay đòi hỏi tư duy phản biện, sáng tạo (bài tập mở, có nhiều cách giải,...), các bài tập có nội dung gắn với thực tiễn thể hiện bản chất hoá trực tiếp bóng đá hôm nay, giảm các bài tập tính toán,...
(3) Để phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã trực tiếp bóng đá hôm nay, giáo viên tạo cơ hội cho trực tiếp bóng đá hôm nay sinh được đọc, tiếp cận, trình bày thông tin về những vấn đề thực tiễn cần đến kiến thức hoá trực tiếp bóng đá hôm nay và đưa ra giải pháp.
Giáo viên cần quan tâm rèn luyện các kĩ năng phát hiện vấn đề; lập kế hoạch nghiên cứu; giải quyết vấn đề (thu thập, trình bày thông tin, xử lí thông tin để rút ra kết luận); đánh giá kết quả giải quyết vấn đề; nêu giải pháp khắc phục, cải tiến;
Đồng thời kết hợp giáo dục STEM trong dạy trực tiếp bóng đá hôm nay nhằm phát triển cho trực tiếp bóng đá hôm nay sinh khả năng tích hợp các kiến thức, kĩ năng của các môn Toán, Công nghệ và Hoá trực tiếp bóng đá hôm nay vào việc nghiên cứu giải quyết một số tình huống thực tiễn.
Hình thức, phương pháp và công cụ đánh giá môn Hóa trực tiếp bóng đá hôm nay?
Căn cứ tiểu mục 3 Mục 7 Chương trình giáo dục phổ thông môn Hóa trực tiếp bóng đá hôm nay ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐT, hình thức, phương pháp và công cụ đánh giá môn Hóa trực tiếp bóng đá hôm nay như sau:
(1) Hình thức đánh giá:
Kết hợp các hình thức đánh giá quá trình (đánh giá thường xuyên), đánh giá tổng kết (đánh giá định kì) đánh giá trên diện rộng ở cấp quốc gia, cấp địa phương và các kì đánh giá quốc tế bảo đảm đánh giá toàn diện, thường xuyên và tích hợp vào trong các hoạt động dạy và trực tiếp bóng đá hôm nay của giáo viên và trực tiếp bóng đá hôm nay sinh.
(2) Phương pháp đánh giá và công cụ đánh giá:
- Kết hợp đánh giá của giáo viên với tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng của trực tiếp bóng đá hôm nay sinh.
Phối hợp đánh giá tình huống; đánh giá qua trắc nghiệm; đánh giá qua dự án và hồ sơ; đánh giá thông qua phản hồi và phản ánh; đánh giá thông qua quan sát.
- Kết hợp đánh giá sản phẩm trực tiếp bóng đá hôm nay tập (bài kiểm tra tự luận, bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan, trả lời miệng, thuyết trình, bài thực hành thí nghiệm, dự án nghiên cứu,…) với đánh giá qua quan sát (thái độ và hành vi trong thảo luận, làm việc nhóm, làm thí nghiệm, tham quan thực địa,…).
